التعليم الفعّال هو التعليم الفعّال، بغض النظر عن البيئة التي تحدث فيها – سواء كانت وجهاً لوجه أو افتراضية. حلت وباء كوفيد-19 فغيّرت كيفية التعليم والتعليم. أصبحنا نعلّم ونتعلم وسط الأزمة. وبدءًا من الآن أصبح لدى المعلّمين محترفي الفُضلى الذين يتسابقون لتعليم الطلاب والطالبات والمحافظة بشكل دائم على التركيز على العدالة لجميع المعلمين والمعلمين.
يطبق كتاب التعلُّم عن بُعْد، الذي كتبه مؤلفون سالمون ذوو الخبرة العريقة، دوجلاس فيشر، نانسي فراي، وجون هاتي الحكمة والأدلة المستقاة من الأبحاث حول التعليم المرئي (التعلم المرئي) يتعلم وتطبيق الفاضل في التعليم عن بُعْد. شارك هذا الكتاب التجار وتفصيل المواضيع المهمة التالية: العلاقات بين المعلّمين والمعلمات والطلاب؛ مصداقية ووضوح المعلّم(ة)؛ تصميم تدريسي؛ تقويمات؛ والتدريج؛ الباحثات الرائدة في مجال الأبحاث والأدلة التي استطاعت المعلومون والمعلمات أن يستخدموها ليشملوا عاليوا تعلُّمًا التأثير في بيئة موزعة، افتراضية، عبر الشبكة.
يشمل هذا الكتاب القيم ما يلي:
* مقاصد (أهداف) التعليمم ومحكات النجاح لكل وحدة للأطفال الصغار من تتبُّع تعليمك الذاتي وتنمذج الممارسات المستندة إلى الأدلة على التعليم ذي معنى.
* أساليب تدريس متنوعة بما في ذلك: التدريس المباشر؛ تعليم الأقران؛ المبدأ الأساسي الذي أنشأ التنظيم الذاتي لدى الطالب(ة) وينقل التعليم إلى مستويات فعالة وقابلة للانتقال إلى مواقف جديدة.
* مناقشات قضايا العدالة المتعقلة بالتعلُّم عن بُعْد، مع أمثلة على كيف يمكن أن تشمل المعلّمون المعلّمات بما اكتسبت من العدالة التي تحققت لن تُفقد.
* توجيه خاص لمعلّمي ومعلّمات الأطفال الصغار الذين تعلموا عن بُعْد.
* فيديوهات تتضمن مناقشات بين المؤلفين المعلّمين المعلّمات فقط غير محدودة من المواضيع المتنوعة المتعلقة بالتعلُّم عن بُعْد.
* مكانًا في كل وحدة كتب لي فيه المعلومون والمعلمات ممارساتهم الحالية وتأملاتهم فيها وخططهم للتدريس مستقبلًا.
هذا الكتاب دليل جاهز لإعداد المعلومات الفعالة والمؤثرة للتعليم عن بُعْد.
