يُعَدُّ هذا الكتاب نقطة تحوّل لما له من تأثير كبير على التعليم والتعلم لاحقًا
تجري الآن في المدارس. وهذا الدليل الذي يعلّم التربويين خطوة البداية كيف يبنون
قناعتهم بأن عملهم الجماعي يتحسن لتحسين طلبهم، ضروري بكل ما في الكلمة من معنى في
التعليم – ليس فقط في البيئة الحالية ولكن دائمًا. يقدِّم هذا الكتاب شيئًا ما لكل تربوي. هوه
لذلك لمديري المناطق التعليمية – وهو بالتالي لمجالس إدارة المدارس ليكون مديرين،
والدعاة المعلّمين، المعلّمين الصفوف. والخطوات المؤكدة/الشخص الدائم في هذا الكتاب
ليست لآدم صفي معيّ. العمل الجماعي تصلح لجميع المستويات الصفية،
ولجميع المواد الدراسية، ولجميع المدارس حيثما وجدت. يشمل الكتاب فُرصًا في كل شيء
فصل من فصوله ليس جيب القارئ، ويتأمل، ويتآزر، ويضع أهدافًا لتحسس المدارس. إذا ما
أتّبعت الخطوات المشروحة في هذا الكتاب، سيربح الجميع – المديرون، والمعلمون، والطلبة
– كل واحد سيربح. هذا أكثر من مجرد كتاب للوصول إلى السيطرة الشرعية، وأكثر من
مجرد كتاب بسيط بالدروس – إنها فكرة تجعلنا نقتنع بالعلمين مما يجعل عملهم الجماعي أفضل بشكل أفضل
طلبت منهم النهاية. كتاب: التآزر من خلال دورة الفعّالية الجماعية يمكن أن يحفّز
النشاط التربوي وحيويته. »
الين شوبيرت – ، راعية قرائية وقائدة معلّمات في مدرسة روك آرست رياضية،
مونرو، كارولاينا.
«يدعو هذا الكتاب بشكل صحيح إلى تجارب تعليم النقابات ذات المعنى في موقع العمل المشترك
المعلّم. سوف تجد كتاب: التآزر من خلال دورة الفعّالية الجماعية صدىً يتوفر لدى الكثير
من التربويين ويلبّي ما لديهم. الدعوى القضائية الواضحة التي تشاركها المؤلفون مع عملية القراء
قوي، لأنه أصبح من جديد في جميع المستويات. ثُم تصلح فعلً
لجميع الفِرق. ومعالمونا هم أعظم مصدر للتطوير المهني؛ وتحديد خريطة الطريق هذه
لتحسين ممارستهم أمر جوهري. »
كاتي ماكجراث – ، الميسرة التعليمية للمدارس الحكومية لمقاطعة لودون، ،Aldie
فيرجينيا.
«بالنسبة للذين يعملون منّا على تعليم عالي الجودة وتطوير قدرات المعلّمين،
يؤيد هذا الكتاب مجتمع المرة القادمة المهنية كدورة نمو للمعلمين ووضعت في إطار جيد،
وشُحت بطريقة جيدة، وتمكنت من الوصول إليها بشكل جيد. تتناول كتابًا: التآزر من خلال
حققت الفرق الفعّالة فريقًا من خلال العديد من النتائج المتباينة. هذا
الدليل يوجه التربويين بشكل أساسي بخطوات العملية. يمتلك الكثير من القرّاء الخبرة في التشكيل
من أوعية مجتمع التعلم المهني في منطقتهم التعليمية؛ ولكن من القول القول هذا
يوفر الكتاب إدارة أكثر تنظيمًا من حيث إدارة المديرين. »
مايكل رافيرتي – ، مدير التعليم والتعليم في مدارس ديزني الحكومية، ديربي،
مجتمعاتكت.
